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幼儿教师培训学习心得体会范例

  幼儿教师培训学习心得体会范例

  【导语】培训是给人们传授其完成本职工作所必需的正确思维认知、基本知识和技能的过程。基于认知心理学理论可知,职场正确认知的传递效果才是决定培训效果好坏的根本。为您倾力推荐了幼儿教师培训学习心得体会,希望您及时采纳。

  【篇一】幼儿教师培训学习心得体会

  3月21日,我们参加了“xx教育集团幼儿园板块3月份xx地区教师培训”培训。聆听了xxxxx幼儿园吴园长的《幼儿园一日生活,如何安排更科学》,xx幼教的教学主任徐老师的《记录xx幼儿的生活》,xxxx幼儿园曹园长的《如何与家长有效沟通》,xx天使xx幼儿园蒋园长《如何做好兴趣班招生工作》,xxxx幼教梅老师《幼儿园整体环境创设》和xx柏树幼儿园吴园长的《幼儿园安全工作管理》以及xx黄发幼儿园张园长的《有效开展幼儿园区域活动》,丰富详实的讲座内容,鲜活的案例分析,让我受益匪浅。

  特别是xx幼教的徐老师带来的《记录xx幼儿的生活》,作为一线老师,我们常常疑惑于如何平衡“教和玩”的难题。我们通常只是单一的插入一些游戏。为什么在教学活动中孩子的兴趣缺失,为什么孩子不愿意学。通过培训我了解到,生活中处处有教育内容,我们要站在质量的高度去考虑,幼儿动用多种感官探究、交往和表现的机会更多一些,幼儿的自主性和创造性更充分一些。

  结合讲座来反思自身发现,在以往的教学实践过程中,虽然在教学过程中也能注重体现游戏化,但是在活动中并不能体现幼儿为主体的自主性游戏,由于害怕孩子“不会玩”“玩的不好”“玩的有危险”通常在玩的过程中没能体现孩子的自主,所以往往在玩的过程中孩子没有自我的意识,孩子游戏中的自由自主和创造就会失去,因此要合理指导游戏,应该融入课程文化,形成习惯。生成课程的关键在教师,焦点在幼儿,幼儿行为总能折射教师的思想和作为。生成课程的核心追求是幼儿积极投入活动过程并充分探索、交往与表现,是幼儿不断丰富和发展新经验,在这个过程中,主要的不是教师说什么和做什么,而是幼儿说什么和做什么。

  这次的培训活动,给了我启发...

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